教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005316 |
刘教员.(女)
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南京中医药大学
中药制药
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理 |
中考物理化学满分，高考化学98，讲课细致有耐心。
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2023/9/25 17:19:38 |
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2005311 |
张教员.(女)
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河海大学
工程力学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二英语, 高一高二数学 |
擅长数学和物理，大学专业为力学 |
2023/9/24 18:00:27 |
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2005314 |
彭教员.(男)
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南京航空航天大学
能源与动力工程
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初中地理, 高一高二物理, 高三物理篮球 |
南京航空航天大学本科人在读，比较擅长理科，在辅导时有耐心热情且有责任心，可以引导学生思考。 |
2023/9/23 19:12:53 |
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2005219 |
张教员.(女)
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南京林业大学
信息管理与信息系统
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学, 高中生物 |
本身性格温柔友善，能够耐心带动学生思考，在教学过程中会带领学员一起思考，互动性强。具有良好稳定的情绪，能够很好的与学生相处，并保持稳定的心态来辅导学生。本人工作认真负责，能够吃苦耐劳，有较强的责任心和... |
2023/9/23 11:03:12 |
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2005310 |
邢教员.(女)
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南京信息工程大学
大气科学
本科大二在读 |
初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高中生物 |
英语四级，六级均一次通过，普通话好，家教经验丰富，讲课生动形象，极具吸引力，能很好地和学生沟通交流 |
2023/9/20 12:59:44 |
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2005306 |
刘教员.(女)
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扬州大学
民商法学
硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 英语六级, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
1.教学授课：熟悉教材，全面梳理该生优缺点，根据学生需求定制符合该生的教学方法，有效把握知识点,期末成绩由5分提升至70分。
2.因材施教：根据薄弱知识点加强授课，并设计试卷布置作业，跟踪学生补习效... |
2023/9/16 22:38:12 |
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2005305 |
葛教员.(男)
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南京航空航天大学
机械
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学 |
一、科研竞赛方面
1、于2022年7月7日申请了关于《一种腰部驱动的四足机器人行走方法及步态规划方法》专利
2、于2021年6月发表的论文《基于递归神经网络和深度强化学习的园区场景车道线检测》在《...
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2023/9/15 17:00:16 |
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2005304 |
徐教员.(女)
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南京航空航天大学
新能源材料与器件
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 高一高二数学, 高一高二化学 |
严谨耐心，讲课易懂，细心负责
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2023/9/14 21:20:32 |
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2005302 |
余教员.(男)
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南京航空航天大学
机械工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治 |
性格开朗稳重，喜欢跑步，工科学生，实践能力强。理工知识扎实 |
2023/9/13 16:00:49 |
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2005301 |
李教员.(男)
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南京工业大学
交通运输工程
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理 |
有两次教学经验，英语四级通过，教学认真负责，有耐心，对教学有一定的方法与见解，能将晦涩难懂的知识简单化的讲出来，让学员更好的理解，在学员打好知识基础之后在进行提升与巩固。 |
2023/9/13 13:10:27 |
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